사회화는 주요한 것 중 하나이다. 성격 형성 방법.
사람에 대한 사회의 영향을 과소 평가하지 마십시오.
천년의 문명의 역사는 우리에게 행동의 예주어진 상황에서 정확하고 합리적인 것으로 간주 될 수 있습니다.
이 예들에 대한 인식은 개인의 사 희화, 즉 사 희척 관계의 시스템에의 포함을 통해 정확하게 일어난다.
사회화는 어떻게됩니까?
사회화 이것은 다방면에 걸친 현상입니다.
그 목적은 사람이 그가 살아야 할 환경의 기본 지식, 행동 규칙 및 도덕적 가치를 배울 수 있도록하는 것입니다.
그것은 자명 한 과정이 아닙니다. 사회화 - 사회의 오랜 발전의 산물 문명 현상으로.
개인을 사회적 관계의 시스템으로 통합하는 것은 구체적인 결과 (사회적 프로세스에 대한 이해를 환기시키고, 지식 시스템, 규범 및 가치 체계, 사회적 역할 및 지위의 분배)를 전달하는 것을 목표로하는 개인에게 영향을 미치는 복잡한 심리적 절차의 복합체로 구성된다.
이 절차의 시행 순서는 그것이 일어나는 사회 제도.
사회학, 심리학, 철학 및 관련 과학의 사회 기관은 특정 목표를 달성하기 위해 사람들을 그룹으로 통합하는 방법을 의미합니다. 즉, 사회화의 기관은 사람을 사회에 적응시키기 위해 영향을 미치는 사람들의 집단입니다.
전통 교육 기관 (또는 대리인)은 가족과 문화 및 교육 구조입니다.
정보의 중요성 증가와 과학적 및 기술적 과정의 영향으로 사회 관계 시스템이 급속히 발전하면서 사회화의 새로운 매개체가 출현하게되었습니다.
인터넷과 언론은 이제 전통적 기관보다 성격 형성에 더 많은 영향을 미치지는 않는다.
부모의 사고와 사회적 지향의 특성에 따라 자녀의 정체성이 형성 될 때도 영향을받을 수 있습니다.:
- 종교 :
- 예술;
- 과학;
- 대중 문화.
개인의 주요 사회 기관과 그 특징
가족
가족 안에서는 아이가있다. 사람들 사이의 관계에 처음 마주 친다.. 여기에서 그는 사회적 상호 작용의 첫 번째 모델을 배우고 가족의 역할, 성적 행동의 고정 관념을 알게됩니다.
가족은 소위 1 차 사회화의 기관입니다. 그녀 덕분에 개인은 가장 넓은 의미에서 사회적 관계에 합류했습니다.
성격을 특정 유형의 관계에 통합하는 것은 사회화의 다음 단계를 구성하며, 보조 문자1 차 사회화 과정에서 습득 한 기술을 기반으로합니다.
자녀의 초기 상태는 또한 부모의 사회적 지위에 달려 있습니다.
이것은 아동의 능력이 처음에는 부모의 능력으로 제한된다는 것을 의미합니다. 가족에 달려있다.:
- 어떤 다른 사회화 도구가 어린이와 상호 작용할 것인가?
- 그들이 얼마나 그의 성격에 영향을 줄 것인지;
- 사회화의 과정에서 만들어 질 아이의 결론의 본질.
부모 교육, 도덕 지침 및 문화 정체성 모든 아이들의 성격을 반성한다.. 아동의 성질은 차례로 사회화의 과정의 특성을 결정한다.
자녀에 대한 부모의 태도는 인생에서 자신의 위치에 대한 자신의 이해를 형성합니다. 부모님의 눈을 통해 인생의 첫 해에 자신의 "나"를 본다.
그의 "나는" 독재 (자신의 의지를 강요하고 자녀의 욕망을 무시함), 민주적 (조정 된 결정에 도달함으로써 특정 행동의 고정 관념을 주입 함) 또는 자유주의 (극단적 인 경우에만 어린이의 개성 발전에 개입하는 것), 그리고 자신의 입장을 선언하고, 따라서 - 자녀에 대한 태도에 대해).
교육 및 문화
현대 사회에서 교육에는 많은 기능이 있습니다.
- 대부분 국가의 국가 기관 정책은 가능한 가장 많은 인구를위한 교육 기회 제공. 이것은 보편주의를 야기하는데, 이것은 보편적 사회 집단의 형성에 기여하고 한편으로는 개인적 성격 특성을 평준화시킨다.
- 교육을받는 과정은 공식화되었습니다. 그것은 명확한 방법으로 결과의 성취에 초점을 맞추고 있습니다.
- 교육은 사회화가 이루어지는 사람들에 의해 수행됩니다. 직업 활동의 종류. 이 상황은 사회화의 다른 요원과 다른 구현의 순서를 야기한다.
교육을받는 것이 중요하다는 것은 학교와 고등 교육 기관에서 전달되는 지식이 객관적으로 (부모의 주관적 견해와는 대조적으로) 현실을 반영한다는 점이다. 이는 현존하는 사회 관계 시스템에 더 잘 참여한다.
교육은 개인에게 자신의 환경 문화를 소개합니다. 그것은 그것은 사회 문화적 그룹에 속하는 감각을 창출한다., 특정 사람들의 일부로서의 자각, 사회 구조의 정상적인 기능에 대한 책임.
교육 시스템은 개인의 시민 적 입장을 형성하고 국가 및 문화적 정체성을 결정합니다.
과학
과학은 개인을 형성합니다. 세계의 객관적인 견해.
과학과의 접촉에서, 사람은 그의 축적 된 사회 습관을 교정하고, 합리성의 수준을 결정한다..
그 도움으로 그는 우주의 전체적인 모습에서 그와 함께 발생했거나 발생하고있는 사건의 장소를 결정합니다.
현상의 인과 관계를 확인하는 것은 개인이 기회를 얻는다는 사실에 기여한다. 행동의 결과 예측 한 지역 또는 다른 지역. 이것은 질적으로 활동을 향상시키고 결과를 향상시킵니다.
교육과 달리 과학은 순수하게 설명 적이며 예상 카테고리에서 가능한 한 많이.
과학은 현실의 특징적인 신호의 표시에 초점을 맞추고 있기 때문에 조작을위한 허점은 거의 없습니다.
교육은 개인의 형성에 더 중점을 둡니다. 환경에 대한 적절한 태도, 그것의 정확한, 교육 프로그램의 컴파일러의 점에서, 평가.
과학이 인식하는 사람들 (수신자)에게 요구되는 요구 사항은 논리의 법칙을 엄격하게 준수합니다.
이것은 일부 과학 사실이 수령인에게 있음을 의미합니다. 보자력.
특정 가정을 수락 한 개인은 자신의 욕망과 이러한 영향을 평가하는 방법에 관계없이 결과를 받아 들여야합니다.
사회화의 한 기관인 과학의 특수성이 기여한다. 개성과 외부 세계의 화해침략의 수준을 줄이고 어떠한 수단 으로든 자신의 서식지를 조정하려는 욕구를 감소시킵니다.
미디어
미디어 사회 생활의 영향력있는 규제자. 그것들은 개인과 외부 세계 사이의 가장 큰 연결 고리입니다. 미디어는 개인에게 그가 관심있는 현실의 측면에 대한 정보를 제공합니다.
이 맥락에서 미디어는 또한 자신의 이익 (인터넷의 미디어 페이지에있는 신문, 잡지, 계정 소유자의 가입자)에 따라 특정 수의 사람들을 결합하여 식별 역할을 수행 할 수 있습니다.
사회화의 도구로서의 미디어의 독창성은 그들이 묘사의 겉으로는 성적을 가르 칠 수있는 놀라운 능력이있다..
매스 미디어는 발생하는 사건을 단순히 기술하는 것이 아니라 정보를 특정 컨텍스트에 소개함으로써 정보 소비자의 상응하는 연관성을 불러 일으 킵니다.
청중의 충성도를 유지하기 위해 미디어는 자신의 자료에서 개인의 결정에 기여한 동기를 일관성있게 수행해야합니다 소비자 정보이 미디어가 제공 한
대중 매체의 재산이 될 정보의 선택이 언론에 있습니다. 이러한 정보의 성격, 고객에게 영향을 줄 수있는 방법을 고려합니다.
미디어 잠재 고객 저널리스트가 자료에 능숙하게 배치하는 기본 설정을 인식합니다. 간접적으로, 수긍 할 수없이 수령인에게 점차적으로 영향을 미치는 방식으로
이것은 궁극적으로 전 세계 미디어 지도자들에게 바라는 견해의 형성에 기여합니다.
인터넷
21 세기의 조건에서 개인의 사회화 과정에 대한 인터넷의 영향 매우 눈에 띄는. 이것은 주로 다른 소셜 에이전트의 도구를 네트워크로 전송했기 때문입니다. 인터넷은 사회화의 다른 모든 대리인에게 영향을 미칩니다.
학부모들은 자신의 관점에서 올바른 아동 교육을 수행하기 위해 인터넷에 대한 교육 정보를 찾고 있으며 과학 및 미디어와 함께 교육 및 문화 기관도 인터넷에 표시됩니다.
또한 인터넷은 사춘기의 사람들을 끌어들입니다. 당국의 완전한 규제의 불가능 성. 여기 금지 된 달콤한 과일에 대한 접근은 어떤 장애도 충족시키지 못합니다.
이것은 개인의 개성을 만듭니다. 남자 보다 많은 정보를 얻고 자하는 것을 의식한다.나머지 사람들보다
이 상황은 자신이 인식하는 정보의 실제 영향력이 파괴적 일지라도 자신의 긍정적 인 자기 식별에 기여합니다.
인터넷에서 사람들은 커뮤니티에서 단결하기가 가장 쉽습니다. 같은 생각을 가진 사람들을 찾으려면 그렇게 많은 노력을 기울이지 않아도됩니다.실생활 에서처럼. 또한 사회화의 에이전트로서 인터넷의 인기를 결정합니다.
미디어와 마찬가지로 인터넷은 개인을 제공하지 않습니다. 제재는 없다..
이로 인해 네트워크는 가족, 교육 또는 과학에 비해 신흥 인격의 관점에서 사회화의 수용 가능한 기관이되며, 허용 된 표준과의 인간 행동의 불일치가 준수 될 수 있습니다 부정적인 결과.
성격 형성의 과정은 많은 요인의 영향을받습니다.
사회의 발달과 함께 점점 더 커지고 있습니다.
사회 관계 체계에 개인을 소개하는 일부 기관의 역할은 시간이 갈수록 감소하지만 사회화의 주요 요원의 가치는 변하지 않는다..
동시에 1 차 및 2 차 대리인의 비율의 특성은 일방적 영향의 과정으로 간주 될 수 없다.
이차적 대리인은 성격의 최종 형성에 기여하며, 가족 관계에 진입하여 새로운 세대의 주요 사회화 대리인이 될 것입니다.
사회 제도와 그 기능 - 간단히 :
