가족과 아이들

아이의 정서적 박탈의 부정적인 징후

박탈 문제는 심리학에서 매우 중요합니다.

비슷한 조건으로 일련의 부정적인 행동 아이들.

개념의 본질

언더 박탈 은 기존의 정신 - 생리 학적 또는 사회적 요구를 충족시킬 수있는 능력이 부분적으로 또는 완전히 결여 된 것을 말합니다.

비슷한 용어 20 세기 중반에 널리 퍼져 나갔다.제 2 차 세계 대전이 끝난 후 수많은 고아들이 남아있었습니다.

과학자들은 모성 애정과 보살핌이없는 아이들은 생리적, 지적, 심리적 발달에 심각한 시차를 보입니다. 어머니가없는 아기들은 종종 사망했습니다.

현대 과학에서 박탈은 오랫동안 중요한 요구에 대한 만족의 결여로 부정적인 정신 상태의 출현의 맥락에서 고려된다.

비슷한 연령대의 사람들 에게서도 비슷한 증상이 관찰 될 수 있지만, 대부분의 경우 심리학자들은 어린이의 결핍이라고 생각합니다.

이것은 예정이다. 어린 시절의 많은 특징:

  • 많은 필요;
  • 자기 해결 문제의 불가능 성;
  • 개발에 대한 부정적인 요소의 부정적인 영향.

어린이는 커뮤니케이션, 애무,주의, 인식 등 성인과 같은 사회적, 심리적 요구를 가지고 있습니다.

그러나 성인, 성형 된 사람 의지의 문제를 극복 할 수있다. 탈출구를 찾으십시오.

아이들은 앞으로 심각한 결과를 초래할 수있는 심각한 상황에 스스로 대처할 수 없습니다.

심리학에는 용어가 있습니다. "모성 박탈". 이것은 인간 사회화의 주요 측면 인 어머니와의 의사 소통이 부족한 상황입니다.

그것은 그녀의 죽음의 결과로 어머니의 실제 손실뿐만 아니라 길거나 영구적 인 분리에 관한 것입니다.

조회수

박탈은 다양한 기준에 따라 분류됩니다. 따라서 내용에 따라 다음과 같은 형태로 나뉩니다.

  1. 감각. 표준 생리적 감각의 부족 : 포옹, 키스, 애무. 신체적 접촉이 단순하지 못하면 심각한 결과를 초래할 수 있습니다. 어떤 어린이들은 익숙하지 않거나 낯선 사람들과의 긴밀한 접촉을 통해 신체적 결핍을 보충 할 수 있으며 (성년기에는 성적 접촉의 성행위로 나타남), 다른 사람들은 일종의 항의 시위로 사람들로부터 적극적으로 자신을 보호합니다.
  2. 인지 적. 사회 생활의 중요한 구성 요소에 대한 신뢰할 수있는 정보가 부족합니다. 그러한 지식 부족은 끊임없이 생각하고 상상하며 다양한 현상의 이미지를 상상하도록합니다.

    가족 밖에서 자라는 아이들은 현실과 거의 관련이없는 가족 생활의 플롯을 제시 할 수 있습니다.

  3. 감정적 인. 사랑, 우정, 신뢰, 친절 등 필요가있는 감정적 경험을받을 수 없다. 미래의 정서적 박탈은 차가움, 감정의 가난, 세계의 불신에 나타난다. 다른 사람과 긴밀한 감정적 인 연결 고리를 만드는 것은 불가능합니다.
  4. 영적. 사람이 영적 발달의 원천을 잃어 버리고 자신의 필요를 충족시킬 수 없으면 심각한 정신적 위기를 초래합니다.
  5. 사회. 이것은 사회적 역할을 수행하고 사회의 한 곳을 차지하며 다른 사람들로부터 인정을받을 수있는 능력의 한계입니다. 어린 아이들을위한 사회적 박탈은 그들 주위의 세계의 기초가되는 부모들을위한 충족되지 않은 필요에서 나타난다. 미래의 주요 사회적 역할 : 가족, 학생, 친구.

    이 분야에서 실현되지 못하면 개인의 사회화 과정을 심각하게 위반하게됩니다.

박탈 기간은 다음과 같이 나뉩니다 :

  1. 단기. 예를 들어, 처벌로서의 아동은 의사 소통의 권리를 제한하여 일주일 동안 동료와 마당을 같이 걷는 것이 허용되지 않습니다.
  2. 느린. 어머니는 오랫동안 해외에 나가고 딸이나 아들은 아무런주의를 기울이지 않고 남아 있습니다.
  3. 장기. 나이가들 때까지 국영 고아원에있는 어린이의 존재와 부모의 수가없는 성인 생활의 지속.

예제들

아동 빈곤은 다음과 같은 상황에서 나타납니다.:

  • 어머니가 신생아에 즉시 접근하지 못하는 산후 기간;
  • 긴 부모 출발.
  • 서로를 대체하는 (낯선 사람, 가정부, 할머니) 수많은 낯선 사람들이나 중요하지 않은 사람들이 끊임없이 존재합니다.
  • 체계적으로 장기간 집을 비우는 것 (친척, 기숙 학교, 캠프장 등);
  • 이것에 대한 심리적 준비가 부재 한 유치원에있다.
  • 병원에 독립적 인 체류;
  • 부모의 죽음.

모성 박탈이있는 영아기의 특징

자연 상태의 신생아는 산모의주의가 필요합니다. 이것은 생리 학적 특징에 의해서뿐만 아니라 감정적 발달에 의해서도 설명됩니다.

어머니로부터의 분리의 불편 함은 다음과 같이 나타납니다.

  1. 신체 장애 : 불면증, 구토, 변비, 설사.
  2. 개발 장애 : 정서적 인 관심과 의사 소통의 부족, 연설의 발전과 관련된 문제들.
  3. 운동 장애 : 부족한 운동 활동, 억제 된 반응.
  4. 정신 장애: 동요 또는 수동성, 공포증 등.

대중적 신념과는 반대로 유아기의 문제 반드시 사람들의 후기 생활에 반영되지는 않습니다..

유아기에 박해를 경험 한 어린이는 유리한 조건에 처하게되고 기존의 질병을 제거 할 기회를 얻을 수 있습니다.

이 경우 행동의 완전한 변화 가능성 성격과 미래의 병리학의 발달의 부족.

그러나 유아기부터 청소년기 및 청소년기로, 그리고 성인기에 이르는 부정적인 과정의 연속성은 배제되지 않습니다.

정신 발달 및 행동에 대한 영향

심령 박탈은 다른 수준의 의식 발달 단계에서 나타나는 장애 아동에게 표현됩니다. 감각 교란 그들은 자신의 개인 공간을 다른 사람들로부터 보호하는 방식으로, 또는 외부인과의 끊임없는 감독되지 않은 신체 접촉 에서처럼 침략에 빠져 든다.

인지 문제 현실에 대한 왜곡 된 인식과 잘못된 세계 모델의 건설을 초래합니다. 정서적 차원에서 누군가와 신뢰하는 접촉을 구축하는 데 어려움이 있습니다.

사회적 관점에서 보면, 사회에서 승인 된 사회적 역할로 자신을 식별 할 수있는 능력이 없습니다.

비슷한 심리적 문제 행동 장애로 이끌다종종 이탈 한 성격을 얻는다.

성격 초상화

전형적인 형질 - 세계의 두려움, 불신, 의심. 낯선 사람과 접촉 할 때 어려움이 생기고 커뮤니케이션을 유지하는 것이 어렵습니다.

대부분의 취약 계층과 마찬가지로 고아의 박탈은 종종 다양한 정신 문제의 복잡성으로 나타납니다. 이것들은 사회에 존재하는 규범과는 개별적인 편차가있을 수 있으며 지성과 성격의 발전에 심각한 위반이 될 수 있습니다.

결핍 아동 끊임없는 심리적 불편 함을 경험하다. 신체적, 정서적, 정서적 인 접촉이 없기 때문입니다.

그들은 자주 수면이 좋지 않고, 정서적 불안정성을 나타내며, 과도한 불안감을 나타내며, 자신의 행동을 완전히 통제 할 수 없습니다.

그런 아이들은 종종 상상 속에서 구축됩니다. "세계의 치명적인 모델". 인생에서 선한 일은 일어나지 않을 것입니다. 그들은 불의와 잔인 함으로 만 둘러싸여 있습니다.

결과적으로 다른 사람들과의 신뢰 관계를 수립하고 장래에 가족을 세우는 데 심각한 문제가 있습니다.

이것은 욕망 때문이다. 배신의 고통으로부터 자신을 보호하십시오. 가능한 손실에서.

내부 경험은 다른 사람들에 대한 그들의 부정적인 태도를 세계에 투사하게합니다.

그 아이는 자신이 모두가 그를 반대한다. 그를 해치고 싶다. 대담 자의 모방, 제스처 및 단어의 오해가 종종 있습니다.

그 사람의 초상화가 강하게 주목 받는다. 신경계의 특성에 달려있다., 상처의 수준, 보상 효과의 존재 (다른 부착물의 출현).

적절한 조건을 만듦으로써 아이의 박탈 현상을 완전히 제거 할 수 있으며, 이는 미래에 자신의 삶을 유능하게 건설 할 수있게 해줍니다.

지원 방법

다음과 같은 표준 트릭이 있습니다. 기존 문제를 극복하는 데 도움 현대 사회에서 성공을 보장합니다.

관찰, 질문, 테스팅을 수행하는 사회 교육자와 심리학자가 도움을 제공합니다.

얻은 데이터를 바탕으로 작업 방향이 식별됩니다. 전도 회담, 훈련. 상담의 도움을 받아 연습을하는 경우가 종종 있습니다. 행동 조절을 달성하다.

전반적인 개발과 시야 확대, 노동 교육 및 개별 접근에 대한 작업 -이 모든 것 표준 방향 교육자, 사회 교육자 및 심리학자의 활동.

심리적 및 교육적 지원 아이들이 사회 생활의 다음 측면을 배우도록 돕습니다.:

  • 일에 대한 존중;
  • 도덕, 명예, 위엄, 품위의 초등 표준의 아이디어;
  • 특정 사회적 상황에 적합한 표준 행동;
  • 정보에 입각 한 선택을 할 수있는 능력;
  • 보편적 인 활동 기술;
  • 다른 사람들과 관계를 구축 할 수있는 능력;
  • 팀에서 일할 수있는 능력.

어린이 박탈 심각한 문제 야., 이는 사람의 모든 후속 삶에 역효과를 줄 수 있습니다.

사회 교사 및 심리학자의 적시 전문 지원은 아동 발달을 크게 조절하는 데 도움이됩니다.

모성 박탈은 무엇입니까? 비디오에서 이에 대해 알아보십시오.