상상력과 환상을 발전시키는 방법과 기법

상상력 독특한 품질사람들에게만 특이한 것.

환상과 상상력 덕분에 새로운 것을 만들어 내고 이야기와 이미지, 아이디어를 생성 할 수 있습니다.

상상력의 발전 - 심리학에서는 무엇입니까?

오랫동안 과학자들은 과학이 상상력을 가르치기위한 방법과 기술을 제공 할 수 없다고 믿는 경향이있었습니다.

Psyche는이 재산에 기인했다. 자발적인.

그리고 예외적 인 것으로 간주되는 사람들은 상상력을 부여받습니다.

그러나 시간이 지남에 따라 사람들은 창조적 인 과정에서 어떤 패턴을 발견했기 때문에 반대 의견을 갖게되었습니다. 새로운 심상 창조를위한 심리학은 방법을 제안합니다:

응집;
강조;
체계화;
타이핑.

우리는 그것들을 간단히 설명합니다.

응집 - 임의의 품질, 속성 및 부품을 하나의 통합 이미지로 결합하여 실제 세계와 관련이없는 경우가 많습니다.

강조 - 어떤 부분의 이미지에서의 선택과이 부분에 대한 관심의 이동.

타이핑 - 가장 복잡한 기술 - 여러 이미지에서 핵심적이고 고유 한 특성을 식별 한 다음 이러한 특성을 기반으로 새로운 이미지가 생성됩니다.

도식화 - 유사한 특성의 원칙에 따라 이미지를 통합하기 위해 의도적으로 차이점을 무시하거나 줄입니다.

이 방법은 분석 (기존 아이디어를 부분으로 나눔) 및 합성 (개별 부분을 새로운 조합으로 결합)의 작업을 기반으로합니다.

즉 심리학에서의 상상력의 발달은 분석과 합성의 방법에 대한 작업 일뿐입니다.

그것을 위해 무엇입니까?

남자가 가장 많이 둘러 쌉니다. 각종 발명품우리의 먼 조상은 가지지 못했던 것입니다. 그러나 창조주는 어떻게 그의 생각을 창조합니까?

그는 실제로 존재하지 않는 것을 어떻게 깨닫고 있습니까? 발명가는 어떤 상상을 불러 일으키고 상상해 봅니다. 그 상상은 그의 상상 속에서 벗어나서 다시 창조됩니다.

상상력은 전 세계적으로 새로운 것을 창조하는 데 도움이됩니다. 그러나 사람이 발명가가 아니더라도 그는 그의 상상력을 훈련시키는 것이 매우 유용합니다.

결국 그들의 행동의 결과를 상상해 보라. 가장 좋은 옵션을 선택하고 실수를 피하고 "날카로운 모서리를 부드럽게"할 수 있습니다.

몽상가가 자신을 더 쉽게 움직이기내 머리 속에 밝고 실질적으로 현실적인 목표를 세우고이 목표를 성취 할 수있는 방법을 생각해내는 것입니다.

상상력이 없다면, 행동은 불가능합니다. 결국, 작업에 직면했을 때, 사람은 먼저 자신이 어떻게 그것에 대처하는지 상상해야합니다. 그리고 나서 현실에서 그것을 깨달아야합니다.

무대

사람의 상상력을 발전시키는 단계 또는 단계는 연령에 따라 변화가 있습니다.

첫 번째 단계. 0 세 ~ 3 세. 상상력은 이전에 연구 된 이미지를 기반으로합니다. 아이는 그림 속의 이미지를 인식하여 친숙한 대상에게 이미지를 그려줍니다. 그래서 진짜 고양이와 접촉 한 애들은 그것의 색칠 된 버전을 인식 할 수 있습니다.
이 경우 아이는 새로운 것을 생성하지 않으며 상상은 수동적 인 과정입니다.
두 번째 단계. 3 세 ~ 4 세. 형성된 구두 상상력. 그 아이는 이미 활동을하려고하지만, 여전히 어른의 도움이 필요합니다. 동시에 게임 이미지는 실제 상황과 이미지에 의존하지만 게임의 실제 프로토 타입의 특성과 개별 기능이 혼합되어 나뉘며 결과적으로 새로운 "객체"가 표시됩니다. 이 아이는 기능 대체와 게임 플롯 라인 선택에있어 독창적 인 것은 물론, 게임에서 상대방을 교체하는 데 있어서도 중요합니다.

세 번째 단계. 4 ~ 5 세. 이 아이는 다양한 활동, 게임, 모델링 및 드로잉, 이전에 들었던 것을 다시 쓰는 등 창의적으로 활발합니다. 꿈과 미래를위한 계획이 나타납니다. 상상력은 현실 세계를 변화시키는 데 주력하는 특별한 종류의 지적 활동이됩니다. 그러나 아이는 아직이 비자 발적 과정을 완전히 통제 할 수는 없습니다. 그러나 그는 이미 다른 사람의 상태를 대표 할뿐만 아니라 단어와 이야기를 기반으로 이미지를 만들 수 있습니다.
네 번째 단계. 나이는 6 세에서 7 세까지입니다. 이시기의 상상력은 활발한 성격을 띠고 있습니다. 아이는 아이디어를 만들고 단계적으로 구현할 계획을 세울 수 있습니다. 이미지 생성을위한 시각적 지원의 필요성이 사라지고 상상력은 마치 "백그라운드에서"처럼 작동합니다. 자녀의 활동에서 창조적 인 요소를 추적 할 수 있습니다.
다섯 번째 단계. 7 년에서 11 년. 이제 아이는 상상력을 자극하는 지식을 얻습니다.
실제 대상, 품질 또는 행동에 의존 할 필요가없는 언어 적 상상력이 발달합니다.
여섯 번째 단계. 12 세 -18 세. 상상력과 창의적인 활동은 커리큘럼의 일부로뿐만 아니라 개인의 (학교 밖에서) 개인적 활동의 일부로 발전합니다. 어린이들에게 중요한 사람들의 부분에 대한 책을 읽고 독창적 인 활동을 장려함으로써 상상력의 적극적인 발전이 촉진됩니다.

방법 및 방법

상상력을 개발하기위한 일반적인 팁보편적 인 기준으로 어린이 및 성인에게 적합합니다.

지각 경험 향상현실 세계의 대상에 대한 인식에서 얻은 지식의 짐을 사람의 상상력에서 사용하는 것처럼.
연설의 발전. 이미지의 개별 구성 요소 이름을 제공하고 아이디어를 작성하며 이러한 아이디어를 다른 사람들과 공유 할 수있게하는 연설입니다. 단어로 저글링을하면 사람이 새로운 이미지를 만듭니다. 때로는 머리 속에있는 그림이 새로운 단어 나 구두로 말미암아 태어 났기 때문입니다.
격려와 지원 어린이 창의력 (자발적이고 조직적이다).
어린이 게임 지원 게임 스토리의 비판적인 평가와 풍부함을위한 자료를 제공하기 위해 이들에 대한 참여가 포함됩니다.
신청서 추가 기술 상상력의 발전.

접대 및 기술

오른쪽 두뇌의 작동을 활성화하십시오. 일상 생활에서 왼손을 사용하십시오 (오른 손잡이 인 경우). 왼손으로 쓰거나, 칼 붙이를 들고, 버튼을 올리거나, 머리를 감을 수 있습니다.
비 유적 인식에 책임이있는 뇌 부분을 포함하기 때문에 작업 능력이 향상 될 수 있습니다.
놀이. 게임의 파트너를 찾고 이야기를 함께 쓸 것을 제안하십시오. 이 경우, 첫 번째 플레이어는 몇 문장 만 말하고 중지하므로 두 번째 플레이어는 자신의 생각을 계속합니다. 그러한 다른 사람의 스토리 라인의 변경과 확장은 상상력을 훈련시키는 데 도움이됩니다.

연결 만들기. 구름을보고, 벽에 균열이 생기고, 모래 위에있는 패턴을 보여 주며,이 그림들을 어떤 이미지와 연관 시키려합니다. 정신적으로 사진을 찍기 위해 선을 그립니다.
일상적인 일은 피하십시오. 새로운 것을 시도하십시오. 상상은 감정적 인 기반을 기반으로합니다. 인생의 변화는 중요 할 수 있습니다 (여행, 거주지 변경 등). 미성년자 일 수도 있습니다 (새 책을 읽거나, 방에서 상황을 바꾸거나, 콘서트에 가기).