개인의 사회화 과정의 결과는 무엇입니까?

그의 인생 전체에 걸쳐 한 사람이 진행되고 있습니다. 사회의 다른 구성원들과의 적극적인 상호 작용.

시간이 지남에 따라 팀을 변경하고 환경을 정리하며 각 개인의 친구 목록을 작성하십시오.

그러므로 지속적인 사회화가 가능합니다. 적응하다 새로운 조건으로.

개념과 본질

성격의 사회화 란 무엇입니까? 사회화의 과정은 무엇을 의미합니까? 누가이 개념을 도입 했습니까?

사회화 - 이것은 개인이 사회에 가입하고 특정 사회에서 채택 된 사회적 가치, 규범, 태도, 역할 및 행동을 배우고 배우는 과정입니다.

개념의 저자는 미국 사회 학자이다. F.G. Giddings.

사회화 덕분에 사람은 자신이 속한 사회의 정회원이됩니다.

자연적이고 지속적인 과정의 본질은 개인이 다른 사람들이 옹호하는 도덕적, 개인적, 심지어는 육체적 이상을 익히는 것입니다.

그런 다음 개인은 이러한 규범을 준수하고 준수해야 할 필요성이 습득 한 지식에 따라 사람들과 접촉하게됩니다. 사회화의 과정 개인의 고립을 배제한다.

보기 및 예

과학은 여러 유형의 사회화를 식별합니다.

1 차. 그것은 사회화의 더 많은 과정을위한 기초로서 행동하고 출생 순간부터 성격의 형성까지 나아 간다. 아동은 학부모들로부터 사회의 특정 현상에 대한 의견, 평가 및 태도를 채택하며, 나중에 그를위한 기본 설정이됩니다.

예제: 부모가 사회적 집단을 과소 평가하고 비판하는 경우, 아동은이 집단의 침해를 정상적이고 자연스러운 현상으로 계속 인식 할 것입니다.

재 사회화 (보조). 개인의 재 사회화 과정에서 이전에 습득 한 행동 패턴과 반응을 새로운 모델로 대체합니다. 이 과정은 모든 삶을 지속시키고 초기 사회화가 완료된 직후 시작됩니다. 신념의 변화는 중요하지 않을 수 있지만 급진적 인 것입니다 (사람이 외부 요인의 영향을 받아 값 시스템을 변경하거나 자체 처리하고 들어오는 정보를 평가하는 경우).

예제: 한 국가에서 태어나서 오래 거주 한 다음 영주권을 얻기 위해 다른 국가로 이사 한 경우 다른 사고 방식을 가진 사람들과의 긴밀한 접촉으로 인해 행동과 태도가 조정됩니다.

그룹 사회화. 이것은 개인이있는 그룹 내의 사회화입니다.
예제: 십대 학생들은 급우들과 많은 시간을 보내고, 대부분 동급생들에게 받아 들여지는 규범과 가치를 채택합니다.
동시에, 부모 (자녀보다 자녀와 더 적은 시간을 보내는 부모)는 십대 청소년의 사회화에 덜 영향을 미칩니다.
성적 사회화. 남성과 여성의 성행위의 대표자가 성별에 따라 행동, 지식 및 기술의 패턴을 채택하고 동화하는 과정.

예제: 소녀들은 여성이되고 배우는 모습을 보지만, 소년들은 자신의 감정을 나타내지 않고 (울지 마라) 힘을 기반으로 이점을 증명하려고 노력합니다.

노동 사회화. 사람이 직업을 얻거나 직장 / 활동 분야를 변경하면 두 방향 (전문적 및 집단적)으로 적응할 수 있습니다. 전문적 적응은 성공적인 일에 필요한 새로운 자질과 성격을 습득하는 데 있습니다.

예제: 한 팀원이 오랫동안 팀에서 일해 왔고, 직원들이 적극적으로 작업 순간을 토론하고 작업 자체가 인내가 필요한 경우, 그에 상응하는 습관이 생겼습니다.

동일한 개인이 승진되어 동료가 매우 비밀리하게 행동하는 (경쟁을 두려워하는) 팀에 들어가고 작업에 이동성이 필요하면 새로운 조건에서 노동 사회화가 일어날 것입니다.

초기 사회화. 이것은 가상의 평가 관점에서의 사회화입니다. 즉 사람은 순간적으로 그에게 타고난 것이 아닌 사회적 역할을 연습합니다.

예제: "가족"에서 놀아, 아내와 남편의 역할을 시도합니다.

교육과 다른 점은 무엇입니까?

사회화와 교육의 개념은 매우 가깝다. 성격의 형성에 영향을 미친다.. 그러나 양육이 통제되고 감독 된 과정이라면 사회화는 자발적 성격을 갖는다.

차이점은 표에 요약되어 있습니다.

육성	사회화
두 명의 배우가 과정에 참여하고 있습니다 (특정 교육자와 자라 난 사람)	이 프로세스는 두 당사자 (사람과 사회)를 포함하지만 주제는 사람
이 프로세스는 집중적이고 인위적으로 제어됩니다.	프로세스는 자발적이며 통제 할 수 없습니다.
이 과정은 간헐적이며 교사와 만나는 순간에만 발생합니다.	과정은 계속됩니다.

사물과 주제로서의 인간

남자는 다음과 같이 행동한다. 사회화의 대상그것은 사회에 노출되어 있기 때문입니다. 개인은 중요한 사람들과 상호 작용하는 과정에서 사회적 태도와 가치를 흡수합니다.

사회는 사람들을 사회의 "표준"및 "정상"대표로 전환시키고 적극적으로 노력하고 있습니다.

그러나 하나는 사람으로 간주 될 수 있으며 사회화의 주제. 어쨌든 개인은 단순한 수동 관찰자가 아닙니다. 적응 과정에서 그는 활동과 주관성을 보여주는 특정 작업을 수행합니다.

자연 및 문화적 과제;
사회 문화적 과제;
사회 심리학 적 과제.

사회화의 과정은 무엇입니까?

사회화의 의미 인간 통합. 그러나이 과정은 자세하게 조사 될 때 자발적 임에도 불구하고 매우 복잡하고 다각적입니다.

인격 형성

사회화는 성격 형성을위한 전제 조건으로 여기는 것이 모순 된 현상이다. 다르게 해석 될 수있다.:

이러한 부과 된 태도를 개인적인 태도로 바꾸기 위해 외부 규범, 상호 작용 및 행동 모델 (이 사회에서 개발 된 방법)의 동화. 외부 영향력에 대한 복종은 자발적이며, 개인은 종종 분석에 의지하지 않고 직관적으로 규범을 채택합니다.
사회 구성원이 자신의 지위를 증명하고 자부심을 키우고, 모든 사람이 받아 들인 규범에 따라 행동하고 다른 사람들의 기대에 부응하고자하는 바람
이 메커니즘 덕분에 사회화가 발생합니다.

구성 요소

사회화 과정에는 다음이 포함됩니다.

정령 사회화. 개인은 삶의 환경과 환경, 사회 전체의 영향을 받아이 특정 환경에 적합한 사회화가 이루어집니다.
감독 된 사회화. 국가기구는 대규모 업무를 해결하기위한 조치, 법 및 규정을 개발하고 채택하며, 그 결과 사람이 미리 정해진 시나리오 (육군, 유치원, 연구소, 학교 등)에 따라 사회화를 겪습니다.
사회적으로 통제 된 사회화. 사회와 주기구는 의도적으로 사회화를위한 조건을 만든다 (경제적, 법적, 영적, 조직적 등).
개인의 자기 수정. 외부 요인이나 외부 요인에 기초하여 자기 개선이나 자기 파괴를 위해 노력하고 있습니다.

단계, 단계, 기간, 수준 및 단계

사회화의 주요 단계는 1 차 및 2 차 적응을 구별합니다.

그러나 더 자세한 내용이 있습니다. 분류연령 기준에 따라

어린 시절 (이 기간 동안 성격은 70 % 형성되고 특정 기준이 마련됩니다).
사춘기 (이 시대에 많은 변화가 몸에서 일어나고, 사춘기가 시작되고 개인은 자신의 행동과 결정의 대부분을 책임집니다.)
조기 성숙 (16 세의 나이에 사람이 성숙한 나이에 도달하면 자신이 머무를 사회를 독립적으로 선택할 수있는 전환점이됩니다).
나이가 많은 (사람은 직업, 성적 경험, 우정, 적대감, 인간 관계의 경험뿐만 아니라 사회 구성원들과의 상호 작용의 메커니즘을 습득하고 어떤 영역에서든 자기 실현에 힘을 보냅니다).

사회화의 단계:

성인을 모방하고 행동을 모방하는 단계.
아이들이 이러한 역할에 대한 자신의 생각을 토대로 특정 역할을 시도 할 때의 게임의 단계.
여러 사람들이 역할극에 참여할 때 그룹 게임의 한 단계.

사회화 수준:

생물학 (인간 환경과의 연결 및이 환경에 대한 노출).
심리적 인 (내부 개발은 자기 실현의 형태로 나타나고, 외부 개발은 세계에 대한 변형 적 영향으로 나타남).
사회 - 교육학 수준 (개인은 사회적 역할을 찾고 사회는 처방을 지시 함).

사회화의 단계:

적응 개인 (사회 적응과 개성 거부).
개인화 개인 (한 사람이 다른 사람들에게 영향을 미치고 사회에서 강한 지위를 차지하려고합니다).
통합 개인 (사람은 사회에 녹아 들지 않지만, 동시에 배운 행동 전략에 따라 다른 사람들과 성공적으로 상호 작용할 수 있습니다.)

결과

사회화 과정은 어떻게 끝나나요?

사회화는 그 과정으로 볼 수 없습니다. 완료를 의미합니다.

한 단계 또는 다른 단계에서 인간을 사회에 통합시키는 것은 새로운 설치의 형성, 오래된 파괴.

동시에, 적응의 모든 단계에서 개인이 형성 한 실제 가치 체계는 일시적이라고 부를 수 있습니다.

조건

사회화의 요인 또는 조건은 이러한 요소의 영향력이 얼마나 큰지에 따라 다음과 같이 별도의 그룹으로 나뉩니다.

메가 팩터 (우주, 세계, 지구);
거시 요인 (국가, 사회, 국가 등);
중재자 (하위 문화, 정착지의 장소 및 유형 등);
마이크로 팩터 (가족, 친구, 가까운 동료, 동료, 다양한 조직);

자금

사회화의 수단은 각 개인과 집단에 따라 다릅니다.

이러한 방법에는 다음이 포함됩니다. 자녀에게 먹이를주는 방법, 가정에서의 기술, 영적 문화와 가정에서 접하는 대중 운동, 의사 소통의 공통 주제 및 의사 소통 방법.

목표와 기능

사회화의 주요 목표는 그것은 그들이 성공적으로 사회에 통합하고 다른 사람들과 상호 작용하여 생산적인 접촉을 유지할 수있게 해주는 인간에 의한 규범과 규칙의 동화입니다.

기능들:

규제 및 규제;
성격 - 변형 적;
가치 지향;
정보 및 통신;
창조적 인;
재생산 또는 출산의 기능;
보상.

기능 중 적어도 하나가 충족되지 않으면 사회화를 성공으로 간주 할 수 없습니다. 상황은 탈 사회화 또는 재 사회화의 측면으로 옮겨 갈 수있다.

메커니즘

사회 심리학 적 구조를 갖는 여러 사회화 메커니즘이있다.

신분증. 사람은 특정한 그룹 / 속에 속하는 것을 통해 자신을 깨닫게되며, 덕분에 그는 행동의 형태와 관계의 규범을 채택하게됩니다.
모방. 행동, 예의 범절, 행동, 심지어는 움직임의 다른 사람들의 패턴을 의식적 또는 무의식적 인 수준으로 복사합니다.
제안. 결과물을 더욱 재현하고 그것을 당신의 삶으로 옮기기 위해서, 정보를 순수한 형태로 인식하고, 분석과 비평을하지 않습니다.
촉진. 다른 사람들의 행동을 통제함으로써 어떤 사람들의 활동을 자극합니다.
적합성. 사회적으로 승인 된 행동 양식의 관점에서 겸손을 나타내지 만, 다른 사람들의 의견에 내면적으로 의식이 불일치 함.

전통적인 메커니즘

사회화의 다른 메커니즘 (전통, 제도, 양식, 대인, 반사)이 있습니다.

가장 보편적이고 편안한 메커니즘은 전통적인 메커니즘.

그 본질은 가족의 고유 한 행동, 이상, 태도 및 규범 유형에 대한 아동의 동화와 개인의 가까운 환경에 있습니다.

그러한 동화는 무의식적으로 발생하며, 지배적 인 고정 관념에 대한 맹신한 믿음을 근거로.

요인

사회화 요인 - 이것들은 사회화 과정이 이루어지는 조건이다. 그들은 성격의 형성에 직접적인 영향을 미친다. 주요 요인으로는 가족, 교육 기관, 거주지 (거리), 미디어, 인터넷, 공공 협회 및 단체가 있습니다.

Microfactors는 "에이전트"를 통해 사람에게 영향을 미칩니다. 에이전트는 개인을 둘러싸고 일생 동안 그와 접촉하는 모든 사회 구성원입니다.

어린 시절에 이들은 부모와 친구들,보다 성숙한 나이, 동료 학생, 동료 및 배우자입니다. 자손이 태어난 후, 그 자신의 자녀들 또한 개인을위한 사회화의 대리자가됩니다.

거시 요인 큰 집단과 사람들에게 영향을주고 대중의 인식을 형성합니다. 현대 세계에서는 전통적인 거시 요인 (환경 및 인구 통계 학적 문제, 핵무기 확산, 정치적 불안정성 등)에 현대적인 상황이 추가되었습니다.

자발적인

요약하면, 국가는 자발적인 사회화의 주요 요인으로 제시 될 수 있습니다. 보다 자세한 고려 사항을 통해 개별 구성 요소 분리:

이데올로기;
정치;
경제 상황.

함께, 이러한 요인 양식 생활 조건 그러므로 그들은이 조건에 살고있는 시민들 사이에 특정한 신념과 편견을 두었습니다.

지배적 인 사회화 요인은 가족 및 교육 기관 (기관)입니다.

분야

개인의 사회화는 세 가지 영역에서 발생할 수 있습니다.

활동;
통신;
자기 인식.

이 영역들은 각자가 외부 관계를 확장시키는 길을 따른다는 사실에 의해 통일된다.

중심부 성격 영역은 자기 인식이며, 독자적으로 행동을 규제 할 수 있습니다.

이론

이론	과학자	아이디어
개인 개발 이론	찰스 쿨리 조지 허버트 미드	다른 사람들의 가치 판단에 관한 아이디어를 통한 "거울 반사"또는 자기 지각
정신 분석 이론	지그문트 프로이트 에릭 에릭슨	성격은 단계적으로 발전하며 사춘기에 접근합니다. 각 단계는 위기 상황을 극복하는 것과 관련됩니다.
지식의 발전 이론	진 피아제	성격은 단계에서 점진적으로 발전합니다. 각 단계에서 새로운인지 기술이 개발됩니다.
도덕 이론	로렌스 콜버그	도덕 발달은 새로운 인식 능력과 다른 사람의 감정을 이해하는 기술을 숙달하는 단계를 거쳐 발생합니다.